谢梅芳

【摘要】核心素养是学生应该具备的适应社会和未来发展的关键能力。初中语文作文教学作为培育学生的语言修养和文、道德、社会感悟的重要教学内容，在核心素养理念指导下会更有文化性，针对性，实践性。本文基于核心素养理念，对初中语文作文教学进行了初步分析和思考，希望对当前的初中语文作文教学有所裨益。

【关键词】初中语文;作文教学;核心素养

核心素养作为一种新型教育理念，其三个方面的内涵：文化基础，自主发展，社会参与，都和学生的未来发展息息相关。教师要深入理解核心素养的重要内涵，养成自觉实践意识，使初中作文教学真正成为促进学生全面发展的重要手段。核心素养下初中语文作文教学主要应该从如下几个方面着手：

一、切实提升学生的文化基础

文化是一个人的根，是涵养学生的内在精神品质，陶冶学生的情操，使学生成为有更高精神追求的人的重要内容。作为核心素养的重要内涵，提升学生的文化基础既是作文创作的必要之举，也是推进学生全面发展的重要手段。语文作为一门文化学科，和文化的关系非常紧密，而作文创作最能彰显学生的文化水平和文化感悟，因此提升学生的文化基础，就成为初中作文教师的重要职责。

如在学习完朱自清先生的《春》这篇课文之后，笔者就让学生以《春天》为题，写一写自己对春天的感悟。为了彰显作文的文化价值，教师鼓励学生上网查字典，阅读百度百科等，目的是在作文中多多运用一些优美的词句和诗篇，如李白、杜甫等大诗人描写春天的诗篇等，能极大丰富学生的情感体验。……