夏蓓蓓

【摘要】小学数学教育环节是每个孩子必经的学习阶段，是一门基础性的学科。要做好小学数学的教育，就要对孩子们的特点进行分析，孩子们年龄小，学习能力弱，好奇心强，所以单调枯燥的教学是不适合孩子们的，本文就采用多样化的教学手段，进行小学数学教学的方式进行了详细的阐述。

【关键词】游戏、讨论、情境、能力培养、循序渐进

数学在生活实践中的应用，与生活相结合，与自然、美术、思想品德结合在一起，但有别于其他的独特性。在教学中，教师要让学生学会从那些综合的学科现象中把数学知识整理出来，从生活中发现数学，学习数学，把所学知识应用到生活中去。例如生活中经常见到的商场购物，让学生搜集、整理需要购买的生活用品的数据，了解学习数学与购物的联系，学会不同计量单位的换算，得出数学理论知识在生活中的应用。

对于低年级学生来说，学习是一件很头疼的事情。每天放学回家，心里想的更多的是看电视，玩耍，极少数学生会主动完成当天作业。这个年龄段的学生正处于活跃多动，爱玩的阶段，身为教师，我们如何才能让学生自愿学习，积极学习，并爱上学习呢？当我们放下教师的身份，以一个学生的姿态和他们交流互动，会不会事半功倍呢！在实际教学过程中，老师可以尝试互换角色，来调动小学生的积极性，在提高学生知识理解能力的基础上，引领学生进行知识输出，从而提升学生综合运用知识的能力。……