孙景东

【摘要】 多元化的教学模式的重点在于打破傳统教学模式的局限性，通过多种教学模式的杂糅与创新来营造出一个良好的课堂气氛。在传统体育教学之中，教师能够做的是根据教学内容来对学生进行训练，以此来提升学生的身体素质

【关键词】多元化教学;高中体育;应用探究

多元化的教学方式意味着教学的多变性以及趣味性，而运动变得有趣之后，学生对于高中体育课程的兴趣就会大幅度提升。这对于树立学生学习兴趣有着直观重要的提高作用，推动着学生的发展。

一、优化教育内容，激发学生兴趣

教学模式是课堂的骨架，内容就是课堂的血肉，两者融合起来才能让课堂变得更加有趣，也只有这样才能让多元化教学的开展变得更加轻松。而课程中的教学内容太过单调，会显得有些干瘪，根本没办法吸引学生。因此，教师在教学的过程中可以穿插一定的课外内容，高中体育课程中的内容注重的是学生的基础，教师可以在多元化教学的基础上，借助课外内容帮助学生进行拓展，吸引学生的注意力，让高中体育教学效率更高。

例如，教师在引导学生做“跳跃”相关的运动的时候，可以尝试着对教学内容进行拓展，因为跳跃是最基础的运动，如果只依靠学生的兴趣和胜负欲来引导学生进行训练的话，学生会在短时间内失去兴趣。因此，教师可以穿插一定的全新的跳跃方式，比如三级跳、跳马、跳高，通过多种运动的结合，让学生在对某一种运动失去兴趣之后能够对另一种运动有一定的兴趣，这就相当于一个不断体验新鲜事物的过程，相较于传统教学来说，这样的教学内容更多，更能吸引学生的兴趣。……