毛锡平

【摘要】小学是我国义务教育教育阶段当中的一个基础阶段，小学语文的教学在整个小学阶段都有着非常重要的作用，所以我国一直在采取各种方法对小学语文课堂进行改进。现在小学的语文教育强调增效和减负，然而由于受到根深蒂固的传统教学模式的影响，减负的效果却并不明显。学生们仍然要进行大量的抄写和完成大量的习题，这种教育方法往往会产生不良的副作用，导致学生出现厌学等情况。本文就将针对小学语文的课堂教学模式进行研究，并提出一些增效减负的方法，希望能对小学语文的课堂教学起到促进作用。

【关键词】贯彻  小学   语文  课堂   增效  减负

小学语文本身应该是一个快乐的学科，是一个能让孩子通过母语了解世界获取知识的学科。然而应试教育却严重影响了学校和老师们的教育方向，学校往往更重视学生的分数，所以大量的抄写，大量的习题把学生包围了起来，孩子们的书包逐渐加重，孩子们的作业逐渐增加，虽然天天喊着增效减负的教学口号，但是孩子们的负担反而更加沉重了。现在小学语文课堂教学的首要任务就是要放弃题海战术，要切实的研究增效减负的手段，以培养学生的学习兴趣和创新能力为目的进行减负策略的研究。

一：小学语文课堂教学存在哪些问题

1、小学语文课堂教学效率不高

小学语文课堂教学中存在的问题有小学语文课堂教学效率不高。小学语文课堂应该是一个有着轻松的学习氛围，能学到必要的基础知识，并且能够对于学到的知识进行灵活运用的课堂。……