路建彩 李潘坡 加鹏飞

[摘要]文章以职业教育类型特色和本科层次作为出发点，对职业本科课程开发进行了如下分析：课程开发的前提是需要厘清人才在从事岗位及能力结构两方面的定位;基础是采用工作任务与职业能力分析的方法，基于工作任务分析构建课程体系，同时重视基础课设置;核心是课程内容开发，需要基于职业能力分析，以技术知识为主、以职业能力分析为路径、以隐性知识为突破点;关键是以项目为载体，设计开放性综合化项目。以期促进职业教育本科层次的课程开发研究，促进职业本科的建设发展。

[关键词]职业教育;本科层次;课程开发

[作者简介]路建彩（1975- ），女，河北邢台人，河北科技工程职业技术大学，副教授;李潘坡（1984- ），男，河北邢台人，河北科技工程职业技术大学，讲师;加鹏飞（1979- ），男，陕西延安人，河北科技工程职业技术大学，副教授，菲律宾黎刹大学在读博士。（河北  邢台  054000）

[基金项目]本文系河北省教育厅教育科学“十三五”规划2020年度课题“高职教育复合型人才培养体系研究”（课题编号：2020027，课题主持人：路建彩）和2019年度河北科技工程职业技术大学重点课题“分流分类、育训结合、人人成才高职教育复合型人才培养体系研究 ”（课题编号：XZZD2019002，课题主持人：路建彩）的阶段性研究成果。

[中图分类号]G712 [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）23-0102-05

发展职业本科教育是提高职业教育适应性的重大举措，对于我国在新一轮产业变革中塑造竞争新优势、建设高质量教育体系具有重要战略意义。……