李飞

【摘要】生本课堂是在全新教育环境下所提出的一种新教学形态，秉承的是“以生为本”的教育理念，重在突出学生的主体地位，让学生意识到自己是课堂的主人，围绕学生展开课堂教学活动。生本课堂的特点有三点：一是整个课堂处于民主、激励、和谐的人文环境中，以学生的积极参与为前提，实现新课程倡导的自主、合作、探究学习为目标;二是实现教材的二次开发，在尊重课本内容的基础上，要求教师突破教材的限制，根据初中生数学学习特点，挖掘和利用教材之外的教学资源，在激活学生思维、提高学生能力方面苦下功夫;三是彰显“以学定教”的教育理念，通过提问与追问，激发学生的需求、暴露学生的基础、将学生推到学习前沿、寻找优势资源并帮助学生。

【关键词】微课;初中数学;生本课堂

一、实现微课资源的集中汇总

微课教学具有精准、高效、便捷的特性。教师总结出自身的教学重点，集中微课教学资源上传至网络平台，以便学生根据自身的认知规律随时下载，进行自主学习。例如，在课程开展中，教师可以利用多媒体设备播放生动、形象的微课视频，以便学生快速掌握相关知识点。就实质而言，教师以讲授数学知识为基础，在此范围上帮助学生对微课进行学习，实现全新的认知。在基础教学中，教师涉及的知识点较为简单。因此，教师通过对自己班级情况的分析，并以学生的实际学习模式为基础，选择合理资源、统一教材版本，以保障学生的课程学习思维具有高度的认可。……