郭波平

【摘要】生本教育思想作为教师教育工作的重要理论内容之一，主要强调学生的主体性，即从学生的角度思考教育工作，关注教育工作的发展和心理特征。初中阶段教师的教学实践工作主要培养学生的基本学科思维和课程理论内容。在生本位理念的整合下，教学管理人员需要在教学主题、课堂教学模式、课外指导等方面关注学生的全面成长。本文从新课改下的生本教育发展现状出发，从不同角度探索初中教育管理与生本思想的整合，以期通过相关研究成果提高当前的教学水平。

【关键词】生本教育;教学管理;初中

一、引言

“生本教育”由郭思乐教授创立。该教育理论就正确处理师生家庭关系、确定中学生在教育中的主体地位进行详细阐释。教师教学管理工作在新课改环境下具有了全新要求，其中，尊重学生身心成长需求，以及优化不同教学管理环节是主要生本教育内容。不仅涉及课堂教学环节，也涉及学生课外的素养培育。培养学生的综合素养，教学管理人员要在教学过程中逐步渗透生本教育理念，通过尊重学生的主体地位，使教学管理工作可以符合“以学生为本”的观点教育理念。同时，在这种教学理念下培养出来的学生也能更好地适应“学习”环境，有助于他们提高学习成绩。

二、教学现状分析

对于初中阶段的教育管理工作而言，新课程改革对教师在教学理念和教学模式上有着不同的变化和要求，从而构建现代素质人才培养模式。……