陈鼎盛

【摘要】作业布置作为英语课堂教学的延伸，是提升学生自主学习能力、促成学生运用所获知识经验解决生活实际问题的重要途径。但从当前小学英语作业布置情况来看，存在作业内容与学生生活经验脱节、作业布置随意性过强、作业形式单一僵化等问题，严重制约了作业效用的发挥。

【关键词】核心素养;小学英语;创新作业

一、核心概念与理论依據

（一）核心素养

学生发展核心素养是指学生在当前学习、未来发展、接触及参与社会中必备的品格及关键能力。

从价值定位层面来看，核心素养是对党的政策方针的细化，更是连接教育教学实践与党的教育方针的“桥梁”，指导着课程改革以及育人模式的创新。

从发展沿革层面来看，中国学生发展核心素养由提出到转化到修缮最后到完善经历了长期的实证调研过程，可以说是最贴近一线教学、最契合学生发展规律、最具有指导意义的教育教学标准及要求，其以“人的全面发展”为指导，以“立德树人”为根本，致力于促进学生的全面化与个性化发展。

核心素养理念下，小学英语教学内容有所丰富、内涵有所延伸，并逐步与社会对接。要想以发展学生核心素养为基础构建完善的小学英语作业体系，就需要树立创新意识，将优质的资源引入作业内，以更具特色的文化浸润学生心灵，以更加真实的人物事迹提升学生的社会认知，以更为丰富的社会实践活动培养学生创新与技术应用能力。……