阿依热哈莫

【摘要】对小学生来说语文的学习最关键的就是掌握相应的听说读写与理解能力，那么在这些要掌握的知识里面语文写作是非常重要的学习与巩固环节;写作是一个人交流与理解能力的直接体现，是语文素养的集中体现。小学语文学习还属于初级阶段，加上小学生自身的理解能力不很成熟，导致他们不愿意学习语文写作，就会造成学生普遍语言组织能力匮乏的现象。培养学生对学做的兴趣，教师进行语文写作指导是非常有必要的。

【关键词】小学   语文习作   指导方法

引言：小学老师都会在课堂上教导学生语文的写作技巧，但是部分学生因为各种原因导致无东西可写最后就会对写作失去兴趣。这种现状跟学生的生活经历少，没有生活经验有关系，但是更主要的还是因为教师缺乏更加深入的教学方式，只是将作文课集中在短短的课堂时间上还没有将其渗透在学生的生活环境中。所以教师应该将教材与现实生活相结合，再根据班级学生的学习特点制定有针对性的教学方式来提高学生对写作的兴趣。

一、小学作文写作的现状

1.缺乏对学生兴趣的重视

兴趣时学习最好的老师，如果想要提高学生的语文写作能力就要尊重学生的兴趣;但是现阶段的小学语文教学课堂，教师仍采用“填鸭式”的教学方式，对学生的写作重点不是落在学生的兴趣爱好上，而是聚焦在训练学生写作技巧上。教师让学生模仿模范作文的结构来写作，这样就会造成学生的思想受限、生搬硬套不思考的现状，不利于培养学生的兴趣以及提高学生的写作能力。……