钱雨晴

【摘要】为了了解实验在初中物理教学中的作用，并充分发挥其作用，本文将展开相关研究，主要论述实验具体作用，再结合其作用机制提出对应的教学策略。通过本文研究了解到，初中物理教学中实验有着不可或缺的地位，其教学作用明显，利于教学质量，同时采用文中策略，能够充分发挥实验作用，提高学生现阶段物理学科水平。

【关键词】实验;初中物理教学;教学质量

0.引言

物理很早就成为了我国初中教育的必修科目，该科目非常注重实践性，因此自其走入初中教育之后就一直存在实验教学环节，但长期以来很多初中物理教学的实验教学环节都存在质量问题，这种现象即使在现代也有存在，究其原因主要是教师对实验的物理教学作用没有充分认识，导致实验教学缺乏策略支撑。从这一角度出发，为了提高初中物理实验教学质量，有必要展开相关研究。

1.初中物理教学中实验的作用

1.1便于学生消化理论知识

初中阶段的物理知识比较丰富，其中一些知识概念晦涩难懂，故许多学生单纯通过理论教学很难理解这些物理知识，常常处于一知半解的状态，导致其学习效果不理想。而通过实验能够解决这一问题，即物理理论本身就脱胎于各种物理实验，因此课堂上的理论知识与相关的实验之间有非常紧密的关系，学生可通过实验了解理论知识的实际表现，诸如在“机械运动”知识点教育中，其理论解释是“一个物体相对于另一个物体的位置的改变”，可见此概念的文字表达是比较难以理解的，但当学生通过“动滑轮”实验就能更好的理解什么是“机械运动”，故学生能够很好的消化理论知识[1]。……