柯晓丽

摘要：新课程有利于我国素质教育的发展。小学音乐是我国素质教育的重点课程之一，需要改进和发展。音乐欣赏教育包括动态的、双向的开放式学习过程，因此教师在教学的过程中要注重学生的自我体验和感知，使学生在学习过程中感受和提高音乐欣赏的能力。

关键词：小学音乐;欣赏教学;策略

引言：音乐家马塞尔说：“从某种意义上说，音乐欣赏是音乐活动的基本形式，是作曲家和演奏家作品的出发点和落脚点。”在任何时候，任何风格的音乐家，他们的音乐创作和歌曲表演都是为了满足人们对音乐的需要，音乐教育最重要的内容之一是音乐的欣赏。欣赏音乐，让学生了解音乐的声音、节奏、速度和强度等音乐因素，通过音乐反映人的情绪，描述客观事物，使学生能够联系他们的生活，在生活的过程中欣赏音乐和诗歌。拓展学生知识，理解和欣赏音乐。

一、小学音乐欣赏课的意义

（一）扩大小学生的音乐视野

根据小学音乐课程标准，音乐教育不仅培养学生的歌唱技能，而且培养学生的知识、技能，引起了人们对音乐的兴趣。对音乐的感知可以拓宽学生的音乐视野，更广泛的音乐欣赏与复杂性有关。学生通过音乐课交流的音乐内容和主题比他们在课堂上所学的歌曲更丰富。更多地接触优秀的音乐作品可以丰富学生的音乐知识，拓宽他们的音乐视野[1]。

（二）音乐教学内容得到丰富

加强音乐教学，把最好的音乐作品与乐器完美结合，丰富音乐教育内容，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，加深对音乐的理解。……