刘燕青

摘要：小学阶段处于学生的学习和成长过程中最为关键的一个阶段，对于这个时期的学生来说，如何解决小学数学教学中存在的问题可以避免小学生感受到数学课程内容乏味的内容。本文对小学数学教学中存在的问题进行探析并提出对策。

关键词：数学教学;数学课堂的教学;对策

我国小学数学在教育体系中具有十分重要的地位，在此基础上，教师应放弃传统的考试题海策略、填鸭式的教学。考虑到每个学生的整体思维发展特征和学习规律，以数学思想方法为切入点，运用多样化的教学手段，丰富小学数学课堂教学。

1.小学数学课堂教学存在的问题

1.1学习思维难创新

目前的教育更多的都是以通过听讲、阅读和写作业当做知识的一种获取途径和方式，在课堂之上没有提供给学生足够的时间深入地去研究知识的根源、解决问题的实际本质，学生也从未有机会深入地去研究和发现存在的问题，学生对于老师传授的知识只能简单地理解和接受，失去自己对于问题的认真思考和解决能力，无法进行学习和思维的革命性创新。

1.2学生对于学习内容的不认同

教育部门相关文件指出，要以学习为第一目标。但在部分小学数学的课堂当中，部分学生表现出对于自己所学习数学的不认同，很多学生对于数学课堂不感兴趣，一方面认为自己不知道如何去学习数学，另一方面认为自己还是学不懂数学，觉得老师讲的太过于枯燥乏味，教师只是简单地将书本的知识直接灌输给学生，然后机械地要求学生做题练习等等。……