摘 要：随着我国教育事业的不断向前推进，教育改革已经从知识灌输时代走向了学科核心素养培养时代，这是教育发展的标志，也是时代进步的体现。生物学作为一个认知自然、认知生命的重要学科，是学生必不可少的学习科目，同时也是渗透学科核心素养的良好途径，如何在生物课堂教学中进行学科核心素养的培养成为当前生物教师的首要教学目标。本文针对高中生物学科核心素养的教学培养策略展开研讨，提出一些合理化、科学化建议，帮助生物教师更好地展开培养工作。

关键词：高中生物;学科核心素养;教学培养策略

高中生物相对于初中生物而言，涉及知识面更广、知识层面更深，具有很多逻辑思维很强的知识理论，对于高中生的生活及成长有着重要意义。在学科核心素养背景下，生物教师除了将知识灌输给高中生，让高中生掌握并理解之外，还需要在生物课堂教学中培养高中生的各项能力和各项优秀品质，这是社会新型人才所必须具备的，对于日后学生步入社会有很大的帮助，所以在高中生物学科教学中培养学生的学科核心素养是非常有必要的。

一、高中生物学科核心素养的教学内涵

现下的高中生物教学与以往高中生物教学是截然不同的，以往的高中生物教学，教师更倾向于向学生灌输理论知识，让学生学好、会运用，以此来取得好成绩，教学目标往往片面化、单一化，并不利于高中生在生物课堂教学中得以全面发展。……