吴丽洁

摘 要：词汇是英语学习的基础，也是最重要的一部分，本文从四个方面探讨提高高中英语词汇教育效果的策略;利用词根词源知识提高词汇记忆效率;学习詞根词源知识可以帮助学生更好记忆词汇;设计符合课文内容的词汇填空题，促进词汇的复习巩固;创设符合单元主题语境的翻译或书面表达，引导词汇的灵活运用。

关键词：高中英语教学;词汇储备;记忆词汇;复习巩固;灵活运用

词汇是英语学习的基础，也是最重要的一部分。词汇储备量的多少直接决定了英语学习者的读、写、听、说、译等各项技能的高低。因此词汇教学是当前高中英语教学的重中之重，有了词汇量的基础，才谈得上各项技巧的提升。但很多学生提到词汇学习就感到头疼，教师们也苦恼于词汇教学的效果不佳。为提高词汇教学的效果，我们备课组经过较长时间的思考、研讨与实践，群策群力，摸索出几个行之有效的教学策略。

一、利用词根词源知识提高词汇的记忆效率

掌握一定的英语词根词源知识是记忆理解英语词汇的一个有效的方法。词源即词语形成的历史渊源，词根知识就是把单词基本构成要素分解开来，分解成为“前缀+词根+后缀”的基本结构，就像汉字的偏旁部首一样，不仅对词汇学习而且对整个语言学习过程都是很有意义的。

学习词根词源知识可以帮助学生了解英语文化。语言是社会文化重要的有机组成部分，词汇作为表达思想与传达信息的媒介，是语言意义上的载体。……