陈万勤

【摘要】在以全面发展为指导的教育教学中，教师不仅要针对学生的学科知识展开教育教学，还应培养学生的综合素养。初中生处在青春期，心理还不成熟，自控能力也不强。为了让初中生能够健康發展，教师必须要改变当前的教育教学方式，将重心放在综合素质的培养上，以促进学生全面发展。

【关键词】初中；综合素质；评价；实践问题

【中图分类号】G630【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）23—0037—03

综合素质是指学生的德智体美劳各方面能力的综合表现。在社会经济飞速发展的今天，社会所需要的人才也发生了变革，对人才的需求不仅停留在掌握科学知识上，更重要的是培养学生的思想、道德、行为等方面的综合素养。笔者结合多年的教学经验和班主任工作管理经验，深刻认识到很多学生在道德、思想等素养方面的缺乏，这样的人才不是社会发展所需要的人才。因此，新时代初中新课标中将核心素养作为教学的指导方针，要求初中教育要以学生的人格完善和适应未来生活为目标进行教学。为了落实好指导方针中的要求，本次研究以综合素质教学和评价结合为主导，探索初中生综合素质评价的问题与对策。

一、现阶段初中生综合素质评价现状

目前，教师对核心素养教学理念的认识不强，在教学的过程中忽视综合素质教学和评价，尤其是在综合素质评价上出现很多问题，笔者结合自身工作经验将这些问题归纳如下。

1.将成绩作为综合素质评价的唯一标准。……