黄巧丽

摘  要：随着信息技术的不断发展，网络技术教学手段被不断应用于课堂教学中，为知识的呈现、学生素养的提升提供了极大便利。词汇作为初中英语教学中的重要组成部分，与语法、语音、句型等共同构成英语教学体系。以网络技术为核心的信息技术与英语词汇教学的融合备受教师关注，也为英语词汇教学提供了新的思路和方向，有助于推动课堂教学改革和学生英语素养的提升。

关键词：初中英语;词汇教学;信息技术

一、制作精美课件，创设词汇教学环境

词汇教学离不开语言环境的创设，如果没有真实的语言环境作为支撑，那么词汇教学将味同嚼蜡。信息技术手段的应用以其具象化的呈现方式为学生带来了美妙的词汇学习体验。笔者在进行单元词汇教学的过程中，通常会在课前进行网络搜索，搜集与所学内容相匹配图片、新闻等信息资源，之后再借助PowerPoint、Flash等软件工来制作电子幻灯片，形成电子课件，为学生营造真实化的语言环境，能够有效提高学生学习积极性，进而强化其对词汇的理解与记忆。

例如，在学习关于“职业”的词汇时，首先，笔者为学生呈现之前学过的关于职业的词汇，先进行回顾式学习，并让学生进行读写;之后，为学生呈现新的有关职业的词汇和图片，再配以正确的读音，让学生反复听完后进行跟读：最后，笔者组织学生之间根据幻灯片呈现的内容进行互读与互评，这样有效拓宽了学生的英语词汇知识面，同时也有助于提升他们的英语听说能力。……