张启家

【摘要】在新课改的背景下，教师应该抓住机遇，利用新型技术，将微课应用到提前备课、教学过程和课后巩固中去，创造高效而又活跃的课堂。课堂氛围的营造不是一件简单的事，所以需要教师提前做好规划，努力为初中学子打造一个活跃的生物课堂氛围。教师在授课中，可以适当融入趣味的元素，营造轻松和谐的氛围，从而调动学生参与学习活动的积极性。

【关键词】生物教学 课堂动感 策略探讨

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.121

在实际教学当中，作为教师我们应对初中阶段学生的身心特点和认知规律进行了充分的了解，有意识地对课堂教学活动进行改进和优化，突出课堂环境的动感，更好地吸引学生参与到课堂知识学习的过程当中，同时也能够让他们在参与学习时更好地提升自身的生物素养。初中生物教师应当注意课堂氛围的营造，为学生们学习生物知识创建一个良好的课堂学习氛围。鉴于此，本文对初中生物教学的课堂氛围营造策略进行了思考，以期为生物教师提供一定的参考。

一、加强课堂导入手段，打破教学困局

教师在教学过程中，都在努力完善教学策略，丰富教学模式，以便学生能更好地融入教学氛围中。在此形势下，为了有效破解这一教学难题，攻克学生课堂参与度不高的难关，教师可以将问题导向法融入教学环节中，并确保所提出问题的有效性，最大化激发学生学习的兴趣。基于此，教师应全面整合教学资源、加强课堂导入手段，为学生创建一个全新的生物课堂，使其产生更好的学习体验。……