李盘中

【摘要】问题教学法是指在课堂上教师通过提出各种问题促使学生进行积极思考，提升学生学习的积极性与主动性，让学生在思考和探索中获得知识、解决问题。通过问题教学法，能够培养学生主动思考问题的意识，提升学生的自学能力和语言表达能力。

【关键词】高中数学 问题教学法 应用

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.098

在高中阶段，为了提高数学教学质量，教师要重视运用问题教学法，问题教学法的进一步应用加强了学生的探索能力，提高了学生的自主学习效率，利于构建更加高效的数学课堂。基于此，笔者将对高中数学教学中问题教学法的应用进行分析。

一、趣味性问题

与其他学科相比，数学十分枯燥，尤其到高中阶段学科难度加大，内容更加枯燥。因此教师要学会激发学生的学习兴趣，有效保障数学教学的顺利进行。教师需要设计具有趣味性以及吸引力的问题，将枯燥乏味的教学变得生动立体。让学生集中注意力，保持长久的兴趣度，才能拓展和延伸学生的思维能力。例如，教师讲解集合体的三视图和直观图过程，就可以在黑板上画好正方体、长方体的三视图，引起学生对图形的兴趣，再提出问题。比如问学生是否知道图形的三视图是怎样画的？激发学生自主思考的兴趣，教师结合教材对难点重点进行讲解，学生顺其自然地把握整体内容。教师再将知识点延伸到日常生活中，以生活中各种形体的事物展开思路去学习，如此学生便会对空间几何学习充满欲望，学会逐步深入思考问题。……