胡灿国

【摘要】小学体育与健康课程中的田径教学内容存在着很多的问题，如学生兴趣不足、课堂组织结构松散等，使得教学效果不佳。想要改变这一情况，教师需要在课堂教学中引入趣味田径教学方式，以促进田径教学科学高效地开展，从而提高教学质量。小学体育与健康课程的核心教学内容是田径运动，它是展开各种体育教学的基础，因而应当予以重视。本文就趣味田径在小学体育与健康课中的应用策略展开探究，以便为教育工作者提供一些可行性参考。

【关键词】趣味田径 小学体育与健康课 应用策略

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.022

在素质教育的大环境下，对小学生的体育与健康课程培养提出了更高的要求。学生不仅需要在体育课中提高自身的身体素质，还要掌握相应的健康知识和运动技能，以提高其体育学科素养水平。田径项目教学贯穿于小学体育学科教学中，其应用十分广泛，教学形式也很简单，因而是锻炼学生体能的一种简单便捷的运动形式。但是纵观目前广大小学的体育状况，能够发现一些比较明显的弊端，为了改善这种情况，小学体育教师应当将趣味田径教学应用到教学日常中，以便探索出有利于提高学生课堂参与兴趣和其身体机能的策略。

一、调动学生参与体育运动的主动性和积极性

传统的体育课堂比较枯燥乏味，教师在设计教学环节时较为单一，缺乏创新性，常规的教学环节基本上是由课前的准备运动、课中的适量指导运动及其后的自由活动组成的[1]。……