刘翔

【摘要】在当前阶段，培养学生的核心素养成为教育的主旋律。对于初中化学这门难度比较大的科目，教师在培养学生核心素养的同时，更要借助学科科学研究去培养学生的创新意识，让学生能够得到全面提升。

【关键词】核心素养 初中化学 创新意识

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.017

与传统的初中化学有很大的不同，在基于培养学生核心素养的课堂上，不仅要求学生能够掌握相对应的知识，更要求学生能够用正确的态度对待所学的知识，并且适应社会发展所提出来的全新的要求，这样才能够保证发展的可持续性。

初中化学是需要学生进行深度学习和研究的一门学科，其知识的应变性非常强，如果学生一味刻板地学习，很难取得良好的学习效果。为了能够让这种情况得到改善，教师应注重培养学生的创新意识，让学生在学习知识的时候能够融入自己的思考，发现可以创新的点，对知识点进行深度挖掘，从而全面提升自己的化学素养。

一、确定学生的主体地位

很多教师在讲课的时候都是将自己放在主体的位置上，学生在课堂上要学习的知识点和要完成的各种任务都由教师决定。这种“一言堂”的教学方式不能结合学生的实际情况进行教学，很难提高学生的学习效率，也无法培养学生的创新意识。所以，教师应该让学生处于课堂的主体地位，这样讲课的时候才能从学生的实际情况出发，让课堂真正服务学生，而不是让学生被课堂牵着走。……