杨云磊

摘要本文对计算方法在高校工科专业的教学现状做了阐述，介绍了计算方法课程学习的重要性，并就教学改革、课程思政建设以促进更好地开展计算方法教学给出参考性建议。

关键词 计算方法 数值计算 数学实验 课程思政

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.16.030

Reform and Ideological and Political Construction Exploration on the College Calculation Method Teaching Status

YANG Yunlei

（School of Mathematics and Statistics， Guizhou University， Guiyang， Guizhou 550025）

AbstractThis article expounds the teaching status of calculation method in college engineering majors， introduces the importance of calculation method course learning，and gives reference suggestions on teaching reform and curriculum ideological and political construction to promote better calculation method teaching.

Keywordscalculation method；numericalcalculation；mathematicalexperiment；curriculumideologicalandpolitical education

随着计算科学和计算技术的迅速发展及其在各学科领域的广泛应用，继理论方法和实验方法之后，科学计算的理论和方法逐渐成为科学研究的第三种基本手段，并日益受到各学科领域的专家和科技工作者的重视，计算方法是高等学校工科专业的一门重要基础课程，主要介绍现代科学计算中常用的数值计算方法及理论，注重内容和方法的实用性。根据多年计算方法课程的教学实践，本文对计算方法课程的教学现状和改革、课程思政建设的思考做如下阐述。

1计算方法课程的教学现状

计算方法课程内容既有自身严密的科学体系，又具有应用性和实践性强的特点，作为高等学校工科专业高年级学生的基础课程，在实际教学中却存在一些问题，结合自身教学经验，根本原因归结如下：

1.1课程建设处于起步和探索阶段

针对工科专业开设的计算方法课程，没有统一的教学大纲作为指导，教学学时过少，没有统一指定教材，而计算方法课程内容丰富，涉及数值计算的基本理論和基本方法，包括数值计算的误差和基本原则、插值法、函数逼近与数据拟合、数值积……