黄桂 覃白妮

【摘 要】本文基于当下中学面临的新课改问题，提出学校要适时改革，依托校园文化，大力开发及发展综合实践类课程，如爱国教育特色课程、民族民俗类校本选修课程、扩大国际视野的实践课程、科技创新教育实践课程、劳动教育活动课程等，挖掘学校丰富的教学活动资源，以提高学生的综合素质。

【关键词】校园文化 综合实践 课程体系

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）30-0018-02

2019年，国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，为高考革新提供了方向性的指导，要求普通高中要突破高考传统框架，确定综合教育的教学任务和培养目标，开启综合素质教育的新航程。在整个教育课程系统中，综合实践活动教育无疑是其关键性的构成之一。然而，据笔者调查，许多高中的综合实践活动课程开展得不尽如人意，原因无外乎课程实施不够新颖、没有特色、缺乏民族元素、不成系统等。下面，笔者以南宁沛鸿民族中学为例，分析如何创建综合实践活动课程体系。

南宁沛鸿民族中学为公办完全中学，是广西壮族自治区示范高中，学校名称是以已故知名教育家雷沛鸿先生的名字命名的。经过多年发展，该校如今已成为自治区的课改样本校、全国民族中学示范校。在校学生中，少数民族学生所占比例约为六成。基于民族地区学生起点低、不自信的实际情况，学校综合实践活动课程实施的指导思想创新地……