王婉星

摘要针对在计算机相关专业“Python程序设计”的理论课教学中，学生学习兴趣低，“低头族”众多，注意力集中时间较短，师生互动性不强，课前预习效率低，课中教学效果反馈差，课后作业完成不及时等问题，使用雨课堂平台对课前预习，课中学习，课后复习进行改革。将传统教学模式与“雨课堂”平台相结合，达到教学相长，主动学习，课后反馈的效果。

关键词 雨课堂 Python程序设计 教学改革

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.20.049

Python Teaching Reform Based on "Rain Class"

WANG Wanxing

（Shaanxi Polytechnic Institute， Xianyang， Shaanxi 712000）

AbstractIn the theoretical course teaching of Python Programming for computer related majors， students have low interest in learning， many "bow heads"， short time of concentration， weak interaction between teachers and students， low efficiencyofpreviewbeforeclass， poorfeedback ofteaching effect in class， and untimelycompletion ofhomework after class， After class review reform. The traditional teaching mode and "rain classroom" platform are combined to achieve the effect of teaching and learning， active learning and feedback after class.

Keywordsrain class； Python programming； teaching reform

1雨課堂平台简介

雨课堂是清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出的新型智慧教学工具。雨课堂通过智能终端连接师生，教师可使用电脑端或者手机端进行课前、课中、课后教学，学生可以使用手机端完成课前、课中、课后学习。使用手机既可以实现大数据时代的智慧教学，为教学改革提供了一个高效、便于操作的平台。

2课程性质

“Python程序设计技术”是计算机、大数据等专业的一门专业基础课程，后续课程有“Python数据分析”“机器学习算法”“计算机视觉”等课程。本课程旨在使学生掌握Python语言的基本语句语法、面向对象的编程技术，培养学生的规范编码能力、编程思维与工程实践能力，为计算机与相关行业的岗位需求提供技术保障。

3教学中存在问题

课时少，内容多。“Python程序设计”课程为56学时，需要学习10章内容，课堂中，理论知识需要仔细讲解，会占据学生们的实践练习时间。学生往往未熟练掌握本节内容就开始进行下一节，在上一节内容还没有深入实践，就又学习新的章节，对理论知识一知半解，对实践内容浅尝辄止，不能达到教学目标。……