李想

摘 要：“文理渗透”是近年高等教育的高频热词，本文以大连财经学院面向财经类文科专业的学生开设物理学概论、物理学导论两门课程为例，通过实际课程讲授过程中运用到的创新教学模式和出现的问题为基，对文科物理课程教学进行一些思考和讨论。

关键词：文科物理;实验教学;翻转课堂

近年来，“文理渗透”成为了学术热搜榜榜上有名的热词，指打破文理学科的界限，让两者相互交叉、相互融合，意在拓宽学生的知识面，让学生做到融会贯通，为学生适应未来多变的社会打下良好的基础。

物理学概论、物理学导论是大连财经学院面向文科类专业开设的物理课程。旨在对学生进行科学通识教育，兼顾物理学与人文科学的融合，引导学生建立科学意识、体会科学研究方法，提高科学文化素养。

两门课程采用理论课、实验课并举的授课形式。课程的教学内容主要包括：物理学概述、早期物理学思想和物理学的诞生，经典力学、热学、电磁学、光学、相对论简介、量子物理简介，以及物理学与人文文化相结合的有关内容。

课程以物理学基础知识为载体，侧重培养学生的物理学思维方式;不追求复杂公式的推导过程与定理的证明，尽量避免繁复的数学语言;在简述物理学概念与基本原理的基础上，图文并茂、简明扼要地讲解与分析物理学发展史上一些重要发现过程，凝练提升著名物理学家的物理思想、物理方法和科学精神。……