刘芳 李小东

摘要结合企业管理决策课程数据导向、数学建模和应用性强的三大特征，本文以分析课程思政内涵为切入点，分模块对课程的思政元素进行挖掘设计，并对实际的教学应用效果进行评估。结果表明课程思政设计有效地提升了学生的课程满意度，课程思政以短视频或动画形式呈现，可以显著促进学生对专业知识的学习。

关键词 企业管理决策 课程思政 教学设计 应用效果

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.25.041

TeachingDesign and Application EffectofEnterprise ManagementDecision-making Course from the Perspective of Course Ideology and Politics

LIU Fang， LI Xiaodong

（School of Economics and Management， Anhui Polytechnic University， Wuhu， Anhui 241000）

AbstractCombining the three major characteristics of data orientation，mathematical modeling and strong applicability of business management decision-making course， this article starts with analyzing the ideological and political connotation of the course， mining and designing the ideological and political elements of the course in modules， and evaluates the effect of actual teaching application. The results show that the curriculum ideological and political design has effectively improved the students’ course satisfaction. The curriculum ideological and political is presented in the form of short videos or animations， which can significantly promote the learning of professional knowledge by students.

Keywordsenterprise management decision； curriculum Ideology and Politics； instructional design； application effect

推進课程思政建设，强化专业课程育人是高校教师做好立德树人的重要抓手。目前，不少学者探讨了“企业管理学”“国际贸易学”“会计学”“组织行为学”等课程的思政教育实施路径或方案，对“企业管理决策”课程思政教育教学设计研究不足。该课程思政元素的挖掘将有利于教学思路的拓展，提升课程教学质量。在“三全教育”综合改革背景下，积极探索“企业管理决策”课程思政协同育人理念和路径，充分发挥课程作为意识形态教育的主渠道，实现大学生德育与智育相统一，具有重要的理论意义和实践意义。

1课程思政内涵解读

课程思政中的“政”主要是指政治思想教育，“思”是指教师的思想Minds、思维Thoughts、思路Ideas、思域Visions，关键在“思”。在思想上，教师要引导学生坚持习近平新时代的中国特色社会主义思想这一根本立场；在思维上，坚持立德树人；在思路上要将红色基因、工匠精神、传统美德、优秀文化和当代创新精神等内容融入专业课程教育，在思域上，要实现显性教育和隐性教育的有机结合，以培养具有宏大格局视野的厚德多智人才为目标。……