杜婷婷

摘 要：学生在初中阶段是提高自己学习能力和逻辑思维的关键时期。尤其是在初中数学的教学过程中，教师更应该注重对于学生的能力培养，其中最重要的一点就是要正视“教”与“学”之间的关系。教师首先就要做到制定以学生为本的教学计划，让学生变成课堂的主体，然后将教学方式多样化，提高学生的课堂参与度，最后要定期地进行教学评价，全面提高学生的学习效率。

关键词：初中数学;教与学;教学质量

为了让学生打下更好的数学基础，提高初中数学课堂教学质量，教师应该不断创新自己的教学方式。在以往的教学中，教师只是根据书本内容为学生进行讲解，而学生则是被动地记录笔记。在这种教学模式中，师生之间变成了两个完全独立的整体，让“教”与“学”也变成了两个近乎于独立的部分，这样的做法就会让教师所讲解的内容没有针对点，学生可能也无法深入地了解教师所讲解的内容，所以教师若是想要提高学生的学习效率，就要将“教”与“学”变成一个不可分割的整体，让二者之间相互渗透，互相促进，全面提高学生的学习效率。

一、制订以学生为本的教学计划

在每一节数学课开始之前，教学计划的制订是必不可少的，但是在以往的教学过程中教师在制订教学计划的时候只是会考虑到自己的情况，没有将课堂上可能出现的一些情况和学生的反应考虑进去。不以学生的情况为出发点制订的教学计划都很难取得好的教学效果，所以，为了平衡“教”与“学”之间的关系，教师就要以学生为中心，在了解学生的情况下明确教学目标，让学生可以找到适合自己的学习方式，激发学生对于初中数学的兴趣。……