周勇

摘 要：数学思想是数学学习的核心，高中数学知识比较抽象难懂，需要学生具备极强的逻辑思维能力。学生学习数学知识不仅需要掌握相关概念和公式，更需要在学习过程中能够形成严谨的数学逻辑思维，促使学生能够针对相关问题进行分析和解决，这也是提升学生对数学问题兴趣的重要途径。教师在教学过程中需要关注学生的思维方式，引导学生学会从不同角度解决问题，帮助学生培养发散思维，激发学生学会转化与归纳思维。本文通过对高中数学课堂教学问题进行分析，希望有效提升学生思维水平。

关键词：数学思想;高中数学;策略

引言：

数学学科来源于生活，同时也要应用于生活，教师在课堂教学中需要关注将教材内容与学生生活实际建立连接，培养学生学以致用的能力，让学生树立正确的数学学习价值观念。良好的数学思维能够帮助学生进行数学问题的解决，提高学生的数学学习效率，帮助学生养成良好的数学学习习惯。教师课堂要能够对学生具有充分的了解，针对学生的实际需要优化课堂教学模式，丰富课堂教学内容，提高学生的学习效率，培养学生逻辑思维能力。各种数学思想应用于数学解题过程中，可以有效提升解题效率，促使学生出现在数学学习中养成自信心。

一、数学解题教学中的问题分析

受到应试教育的影响，教师在课堂教学中更多的关注学生的解题结果而忽略了学生解题过程，这就形成了功利化的数学教学方式，导致在学生心目中也会产生功利化的学习态度。……