唐春晓

摘 要：随着信息技术教学改革进程的不断推进，微课在课堂教学中的应用越来越广泛。微课作为一种新型的信息化教学手段，其与小学数学课堂教学的融合，能够有效达到课堂激趣的效果，有助于实现学生学习方式的变革，是推动数学教学模式改革与教学内容优化的重要途径。数学属于一门逻辑性较强的学科，借助微课直观化、动态化的教学功能，能够为学生呈现直观化内容，增强数学学习的体验感，对于实现其数学综合学习水平的提升大有裨益。本文针对微课应用下的小学数学教学策略展开了以下分析。

关键词：微课;小学数学;教学策略

在我国新课改进程不断推进的背景下，智慧教育受到了广泛的关注，其在课堂教学中的渗透为课堂教学带来了新的局面。将微课应用于小学数学课堂，以更为快捷的方式传递知识信息，一改往日“灌输式”的教学模式，有利于学生更好地实现知识的内化，对于提升他们数学学习的积极性具有重要意义。

一、将微课应用于课前预习中，强化课堂教学效率

预习是课堂教学的重要环节，对于数学学科而言，高效的阅读能够奠定学生课堂学习的基础，帮助他们快速投入到学习状态。但是很多学生在预习的过程中，抓不准重难点知识，预习的目标感不强，这就使得他们的预习效果大打折扣。此时，教师可以采用微课手段，通过录制视频的方式将教学内容更加清晰地展现在学生面前，从而突出教学重难点知识，达到高效的预习效果，也课堂教学的开展奠定基础。……