高红

摘 要：写作教学是小语文学科教学中的重点内容，可以全面展示学生语文综合能力，培养学生文字表达能力与思维情感等。但当前小学阶段的学生对作文怀有畏难心理，写作兴趣不高，这导致写作教学实际效果并不好。那么，如何提高小学语文教学效率呢？带着这样的问题，本文将从激发学生写作兴趣、拓宽学生写作思路、激励学生写作自信三方面展开教学研究，以期探寻出提高写作教学效率的有效方法。

关键词：小学语文;写作教学效率;提高方法

前言：

小学阶段学生正处于写作能力提升起步阶段，教师想要提高小学语文写作教学效率，可通过情境教学法，将学生对写作兴趣激发出来，使学生依据兴趣的驱动，使得写作联想能力提高。同时，还可通过思维导图展示方法，使学生写作思路清晰、宽泛，条理清晰。并在学生完成写作目标后，教师还应重视运用总结评价方法，提高学生写作自信心，这样才能有效提高写作教学效率和实际效果。

一、创设多媒体情境，培养学生写作兴趣

小学阶段的学生，喜欢色彩艳丽的动感画面，教师进行写作教学时，就可依据学生这一兴趣爱好，培养其写作兴趣，使其通过灵动的画面，了解写作知识，学习写作技能。教师经过这样的画面指导模式，使学生对写作的兴趣浓烈起来，产生想要自己动手写作的欲望，有效多媒体情境的创设，使得培养学生写作兴趣为主的教学活动有效性突显出来，为提高写作教学效率做好了铺垫。……