赵伟新

摘要数字化、信息化已成为时代的潮流。从2014年起，上海小学科学学科通过课例展示、专项培训、教学评优等方式，在小学科学课堂倡导数字化实验系统（DIS）的应用。DIS用小学生易于理解的数字来显示实验现象、突出教学重点、突破教学难点、形成科学概念，实现课堂学习时空的重新分配，使学生的科学学习变得更为有效。文章通过赛灵格系统的迭代更新阐述了信息技术支持下小学科学教学方式发生的变革。

关键词 赛灵格系统 学生访谈 小学科学

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.18.035

Using the Power of Technology to Promote the Reform of Teaching Methods

——On the changes of Science classroom teaching in primary schools from the perspective of iterative updating of Salinger system

ZHAO Weixin

（Teaching Research Office of Shanghai Municipal Education Commission， Shanghai 200041）

Abstract： Digitalization and informatization have become the trend of the times. Since 2014， Shanghai prima？ ry school science has advocated the application of digital experimental system （DIS） in primary school science classroom through lesson display， special training and teaching evaluation. Dis uses easy to understand numbers to show experimental phenomena， highlight teaching key points， break through teaching difficulties， form scientif？ ic concepts， reallocate classroom learning time and space， and make students’ scientific learning more effective. Through the iterative updating of Salinger system， this paper expounds the changes of primary school science teaching methods under the support of information technology.

Keywords： Salinger system； student interview； primary school Science

在強化课堂主阵地作用、切实提高课堂教学质量上，上海市教委教研室开展了卓有成效的研究与实践，并提出了“变革教学方式是深化课程改革的突破口”“信息技术为教育提供跨时空学习、精准学习分析和多样化资源工具”等课程与教学改革的主张，为学科教研指明了方向。基于技术、资源和空间等环境要素的有效支持，变革教学方式，更好地落实课程改革的要求，已成为上海市小学科学学科教研的主题。

上海小学科学学科教研相关的基础

数字化、信息化已成为时代的潮流，学校有责任让学生认识到现代社会信息化过程对于学习方式和工作方式的影响，并把信息化工具作为学习的帮手。基于上述的认识，从2014年起，上海小学科学学科通过课例展示、专项培训、教学评优等方式，在小学科学课堂倡导数字化实验系统（DIS）的应用，形成了大量涉及物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等课程领域的实践案例。……