夏梦琼

Experimental Improvement of“Magic Small Motor”

XIA Mengqiong

（Wuhan Optics Valley No.1 Primary School， Wuhan， Hubei 430073）

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.18.044

“神奇的小电动机”主要是通过观察，与前面学习的“电磁铁”建立联系，能基于认识推测小电动机的原理。对于六年级学生来说，这个目标是有挑战性的，教师要给学生搭建清晰简单的“脚手架”易于他们理解和学习。但是，在教材中，有以下不足：实验原件小而复杂，小电动机尺寸小而复杂（8.3 mm×12.9 mm），其中连接部件被遮挡，肉眼无法直接识别；换向器和电刷连接部分没有完全暴露，学生很难直观建立联系。模拟的实验装置成功率低，教材中的实验装置是用皮筋和透明胶组合固定软质的塑料瓶和铁丝，这些部件稳定性差，学生搭建步骤复杂，很难成功模拟电动机的转动。

改进思路

细节最大化：将原理主要作用的零件细节放大，促进学生产生联想、触发思维。

内部结构外显：换向器、电刷的模拟部分直观呈现构造，降低难度。

材料可拆解组合：材料在本单元内容中可以贯穿使用，使学生的脑海中形成连贯的知识脉络，推动其螺旋式上升。

材料容易获得：使用的器材成本低、可复制性强；运用身边的材料建构模型，引导学生利用身边的材料思考设计。

基于以上思考，笔者尝试对原装置进行改造（如图1）。

实验改进

1.梭芯导线圈的改进

在“能量”单元的前面两课《电磁铁的磁力（一）》《电磁铁的磁力（二）》中，对“电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”加以研究，用魔术贴叠加可以直接成倍改变线圈的数量；在线圈中加入铁芯时，可以直接插入，不用重新绕线（如图2）。……