钟小兰

摘  要：新课改的深入对小学生古诗词的学习提出了明确的要求。在小学语文教学中，古诗词还是占据着主导地位，但现在对于小学生的古诗词教育出现了一些问题。故此，教师应当及时调整教学策略，使得古诗词教育更具有针对性和感染力。

关键词：新课改;小学语文;古诗词教学

一、小学古诗词教学现状

根据调查分析，我国小学语文古诗词大多数仍然采用传统的教学方式主要是分析古诗词翻译成现代的意思，没有融入古诗词作者当时年代背景和情感会导致学生难以理解。新课改后教师应该注意古诗词教学策略的创新，将古诗词翻译后穿插成一个故事让学生自然而然融入诗词当中的意境。但是在现实教学中，部分教师缺乏丰富的教学经验，或者受到长期古老教学体制的禁锢，在教学实践中还存在不少问题。

二、小学古诗词教学的意义

（一）弘扬中华文化传统，提高道德素质

小学的古诗数量超过150首，充满了中华民族的热情。古代诗歌不仅是古代人智慧的结晶，更是时代背景下的人类以及中国文化的结晶。教授古代诗歌促使学生了解古代人的生活状态，同时对生活充满希望。教导学生为他人做些事情，同时提高他们的思想和道德素养。

（二）具有审美教育的作用

古诗词系意境，哲理结合体，小学生心智还不够成熟对于他们而言还没有形成良好的审美观点。在一些大是大非面前还没有自己独特的见解，对于一些事物好与坏，善与恶，丑与美都是通过外表来评判，缺乏透过现象看本质的本领，而古诗词大部分都是通过字面意思揣度背后想表达的感情。……