徐晓霞

摘 要：目前，中职学校的英语教学普遍存在学生缺乏英语学习兴趣、课堂缺乏活力、教学效果差等情况。为了改变中职英语课堂教学现状，打造活力课堂，切实提高英语教学的质量，笔者从多个方面进行了教学改革的初步探索。

关键词：中职英语课堂 教学改革 实践探索

一、中职英语课堂教学现状

英语是我国中职学校的必修科目，但目前中职学校的英语课堂教学现状不容乐观。中职学校普遍存在学生缺乏英语学习兴趣的现象。出现这种现象的原因主要有以下两点：一是中职学生的学习以就业为目的，不用再参加类似中考、高考的选拔性考试，因此大多数学生只重视专业课学习。二是中职学生的文化课成绩普遍较差，大多数学生的中考英语成绩较差。

二、中职学生英语学情调查

为了改变英语课堂缺乏活力、学生厌学的教学现状，提高英语教学质量，笔者对所教班级的中职学生进行了两方面的学情调查。

（一）开展入学英语水平测试活动

为了掌握所教班级学生的英语水平，提高英语教学的针对性，笔者在新生入学后先对他们进行了英语水平测试，以此了解学生的整体英语水平和个体差异等。

（二）了解学生不喜欢英语的原因

为了更加全面地了解学生的英语学习情况，笔者利用课外时间同每一位学生谈心，了解到学生不喜欢英语的原因主要有两个。

一是学生的英语基础差，很多学生不会拼读单词，词汇量不足，看不懂句子和短文，最终失去了学习英语的兴趣和耐心;二是很多学生觉得自己学好专业课就可以了，英语对自己的用处不大，所以学好学坏无所谓。……