钟伟东

摘 要：如今网络信息技术已经取得了飞速的发展，网络信息进入到了寻常百姓家，手机等工具也影响着小学生的思维发展，也对班主任进行班级管理提出更高的要求。本文以通过网络进行班级管理为课题进行研究，分析网络管理班级的优势，探讨优化班级管理的措施，为构建和谐文明的班级文化提供理论支持。

关键词：网络;班主任;班级管理

引言

小学生的认知水平较低，甚至没有最基本的是非判断。与此同时，小学正好处于世界观人生观价值观养成的关键时期，小学班主任必须进行正确的引导，才能为小学生未来的璀璨人生奠基。但是很多小学班主任由于思想观念比较陈旧，管理方法比较单一，无法适应变化越来越大的新时代，也无法管理越来越追求个性的小学生，班级管理工作面临着越来越多的问题。把网络应用于班级管理，为班级建设提供崭新的平台，构建更加有效的家校联系，班级管理的效率进一步提高了。

一、小学班主任改变班级管理思想

如今，互联网已经走入了寻常百姓家，智能化的东西越来越多，人人都离不开手机。很多小学生在家庭环境的影响下，从小就喜欢玩手机，看各种各样的短视频，玩各种各样的游戏，导致了注意力更加不集中，无法从读书的过程中感受到学习的乐趣，这也增加了班级管理工作的难度。

目前，教育部已经下达文件，明确禁止手机进课堂，但是并没有阻碍网络进入班级管理。……