【摘要】新课标对于中职英语阅读教学提出了更高的要求，传统的教学模式弊端日益凸显，加快阅读教学模式的改革创新迫在眉睫。现以新课标要求为出发点，分析中职英语课堂教学实践存在的问题，并针对如何打破教学僵局，提升阅读教学成效展开探讨，以期促进学生英语阅读能力的长足发展。

【关键词】中职英语;阅读教学;新课标

【作者简介】白旻，甘肃省华亭市职教中心。

引言

中职是培养应用型技能人才的教育主阵地，在大力推行新课程改革的当下，中职课堂教学应向素质教育靠拢。英语作为素质教育的基本学科，如何落实新课标的教学要求，提升学生的英语综合素养为教师需要集中关注的教育重点问题。阅读作为中职英语教学的重中之重，是学生开阔视野，丰富英语知识，锻炼英语能力的重要载体。但是受到教学观念与教学方法等因素的影响，中职英语阅读教学存在诸多弊端，新课标的教育目标并未得到有效落实，学生的个性化学习需求并未得到充分满足。基于此，立足新时期的教育理念，着眼于实际情况，探索现代化中职英语阅读教学策略极具必要性与紧迫性。

一、新课标背景下中职英语阅读教学现状

1.课前感知环节脱节。所谓良好的开始即是成功的一半。课前感知作为中职英语阅读教学的起始环节，对于教学活动的发展方向具有不可磨灭的影响。但是在实际教学过程中，课前感知环节并未得到足够的重视。……