王开薇 刘亚琼 杜瑶 杜剑楠

摘要高校教师以话语发声教育引导学生形成符合时代要求和社会规范的思想品质、价值理念以及与之相适应、相协调、相统一的行为表现。育人之道要一以贯之，教师话语必须秉承思想政治教育政治导向。在传播失声、主体失衡、内容失重的困境之中，教师话语不能一以贯之，还必须兼顾时代性和引领性。本文以提升思想政治教育话语的传播效能、控场能力及内容活力为路径，充分发挥话语作为思想政治教育重要载体的功效。

关键词 高校教师 思想政治教育话语 提升路径

中图分类号：G41文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.14.034

Research on the Promotion Path of College Teachers’ Ideological and Political Education Discourse in the New Era

WANG Kaiwei[1]， LIU Yaqiong[2]， DU Yao[3]， DU Jiannan[4]

（[1]School of Foreign Studies， Northwestern Polytechnical University， Xi’an， Shaanxi 710129；

[2]School of Marxism， Central University of Finance and Economics， Beijing 100081；

[3]School of Marxism， Northwestern Polytechnical University， Xi’an， Shaanxi 710129；

[4]Office of Northwestern Polytechnical University， Xi’an， Shaanxi 710129）

AbstractTeachers in colleges and universities guide students to form ideological quality， values and behaviors that are compatible， coordinated and unified with the requirements of the times and social norms. The way of educating people should be consistent， and teachers’ discourse must adhere to the political guidance of Ideological and political education. In the dilemma of losing voice in communication， subject imbalance and content weightlessness， teachers’ discourseshouldnotbeconsistent，butalsotakeintoaccountthecharacteristics ofthetimesandguidance.This paperaims to enhance the communication efficiency， field control ability and content vitality of Ideological and political education discourse， and give full play to the effect of discourse as an important carrier of Ideological and political education.

Keywordscollege teachers； Ideological and political education discourse； promotion path

1研究背景及問题的提出

新的历史方位下，社会的不平衡不充分矛盾也体现到了思想政治工作领域。时代变迁过程的地域差异、贫富差距以及多元化思潮充斥的影响，催生了大学生多元化的精神需求，高校教师的思想政治教育话语在多元化的利益诉求和复杂交织的社会思潮面前正遭遇新的挑战。在“中国知网”以篇名检索“新时代高校思想政治教育话语”发现文章14篇，进一步检索“新时代高校教师思想政治教育话语”未发现相关文章。从已有研究来看，新时代高校思想政治教育话语侧重从总体上进行研究，而立足教师角度的研究目前还是有欠缺的。

在“三全育人”、构建“大思政”格局的科学理念和正确方向指引下，作为高校思想政治教育话语的主体对象，教师对青年学生思想政治教育的重要性不言而喻，新时代高校教师的思想政治教育话语面临着怎样的困境，如何从当下困境中探索出相应的提升路径以增强高校教师的话语引导力、话语影响力甚至是话语权威就有了深入探讨和研究的理论意义和现实意义。……