李敏丹

摘  要：在新课程改革不断贯彻落实的背景下，我国已逐步实现各省区的高考改革，“艺术”领域的学习能力测试也被纳入高考范畴内。其中音乐在艺术能力测试中占据着非常重要的地位，对于深化新课改理念、促进学生素质发展有着促进作用。因此，高中音乐教师应顺应高考改革与新课程改革的发展趋势，创新教学理念、变革教学模式，潜移默化地培养学生的音乐核心素养，促使学生良好发展的同时确保学生轻松应对高考。文章基于新高考背景下的高中音乐鉴赏教学进行了探究与分析。

关键词：新高考背景;高中音乐鉴赏;教学探究

在素质教育形势下，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展已成为当前教育教学的根本任务。高中音乐教学不仅成为教师开展素质教育的主要途径，还被新增为高考改革基本能力测试的重要内容，进一步推动了新课改的落实、教学结构的变革与素质教育的发展。新高考对音乐教学提出了更高要求。因此，在高中音乐鉴赏教学中，教师不仅要注重理论基础知识的教学，还应革新教学形式深入落实音乐的新课程改革，深入挖掘学生的艺术潜能，强化学生的音乐素养，培养学生的高考测试能力，使学生满足新高考的需求，进而推动学生的成长与发展。

一、新高考改革对高中音乐鉴赏教学的意义

在新课改背景下，音乐学科教学已得到快速发展，而将音乐能力测试正式纳入新高考，则进一步推动了新课程改革与素质教育的贯彻落实，彰显了音乐教学在新高考基本能力测试中的重要性，提高了音乐必修学科的教学地位，为学生素质发展夯实了艺术基础。……