朱巍巍

摘 要：核心素养教育指导思想的存在与推进，不仅实现了初中美术课程教育活动的进一步提升与强化，同时也给予了情感教育在美术课程中的全面渗透与延伸机会，从而推动素质教育的新一轮发展与突破。本文就此展开相关论述。

关键词：现代化教育;情感教育;初中美术;渗透与延伸

一、在初中美术课程教学过程中，融入情感教育的意义

在初中美术课程教学活动中，进行情感教育的融入，实际上指的是美术教师将教育思想与教学意识融入到美术课程教学过程中，让学生在美术教育活动與情感教育思想的双向结合下，切身体验艺术的魅力与真实感情，从而不断提高学生的美术学习兴趣，培养学生的道德修养与精神品德，为学生未来的发展指明前行的道路。这种美术课程教学方式，不仅有利于学生的未来长远发展，同时还能帮助学生培养正确的情感态度，教育学生怎样用心感受世界，理解事物存在的意义，将情感教育理念的作用最大化发挥。

二、现代化核心素养教育下，情感教育在初中美术课堂教学中的渗透与延伸策略

1.科学优化课程教学理念，实现课程知识内容与情感教育的完美结合

在现如今的初中美术课程教学活动中，身为初中美术教师要不断优化并革新自己的艺术教育理念，从学生实际学习需求与艺术培养趋势的角度去不断丰富美术课程教学方式，从而有效提高并强化美术课堂的整体教学效果。……