罗洁

摘要 随着素质教育全面推广，培养学生的活动实践能力、人际交流素养越来越重要，而社团活动作为引导学生进行实践活动的主要方式，已经成为校园文化建设的主流。因此围绕社团文化建设，指导小学教学是一种值得探索的创新型教学模式。而音乐教学是一门包含艺术和文学气息的学科，是渗透素质教育的重要部分，本次研究探索小学教学中开设音乐社团的策略。

关键词 小学;音乐社团;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

小学音乐社团是围绕音乐学科，而开展的学生兴趣小组活动，将音乐学科教学和学生兴趣爱好，动手实践能力培养相结合。但是当前很多小学社团活动都渐渐地失去了组织性和有序性，丧失了社团活动的本质特征。为了让活动开展得更加有效，本次研究，笔者针对当前小学音乐社团活动开展的弊端，展开有效性策略探索。

一、规范社团监管机制，开展有序社团活动

传统小学音乐社团活动是教师或者班上学生自发组织起来的，在社团指导老师的选拔上没有经过严格的审查，社团社员的选拔也仅仅是自主报名，没有任何考核的方式进行。这种形式下形成的社团缺乏组织性，在开展活动的过程中，由于缺乏专业的教师带领，互动开展的有序性也令人担忧。在新时代开展小学音乐社团活动中，首先社团的主办方必须要是学校领导。学校领导要根据本校的硬件设施、学生素质、教师素养等综合考虑社团的规模和开展场地等等。……