张建国

摘要：在面对不同的化学知识内容讲解的过程中，教师都需要提高学生的实践学习能力，并且提高学生对于知识内容的探究意识，这样才能够让学生对于实验知识内容都可以进行合理有效的記录，而且通过对于新知识内容的学习，可以将不同的实验内容与新知识进行有效的连接，这样才能够建立学生知识内容与实现之间的关联性。教师在对于课堂中的教学设计，进行合理的思考的过程中，才能够不断的优化学生在课堂中的学习效率，而且也能够对于相关的课堂教学设计理念进行合理的创新，进一步的提高学生的认知学习能力。因此，本文就初中化学课堂教学设计思考研究，进行分析，并提出指导建议。

关键词：初中化学;教学设计;学生的情感与态度;师生间课堂互动;学生自主实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

通过开展不同类型的实验教学活动，才能够让学生意识到初中化学课程知识内容的学习特点，这样学生才能够在不同的化学课堂的学习氛围中，逐渐的改变自己对于知识型的学习方式，而且也能够让学生在课堂学习活动的参与过程中，逐渐的找到适合自己对于知识内容的理解途径。教师在对于课堂中的教学活动，以基础运用的教学策略，都进行合理的反思的过程中，才能够与时代的变化进行有效的结果，而且也能够跟上不同的教学发展的理念，这样才能够不断的为学生创新知识内容的讲解方式，也能够对于课堂中的教学设计变得更加的有效和新颖。……