连佳琦

摘要：新课程改革不断发展，应试教育下的英语的布置和批阅能够帮助学生更好的掌握教学中的重难点。伴随着我国提出的“双减”政策，其意义在于减少学生的学习负担与学习压力，要求教师能够做到减量不减效，全面促进英语教育工作的有效展开。本文针对双减下布置英语作业的有效性，提出以下几点建议。

关键词：双减，作业设计，有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

作业是巩固课堂知识的最好途径，也是教学工作开展中重要的一环，其能够切实帮助学生提高文化素养，提高思维逻辑能力的同时，加深对教学内容的记忆。“双减”作为当今教育工作开展的重要环节，更是英语作业布置的重要改革内容，应注意的是，在英语作业设计过程中“减”并不能“减质”，如若作业内容质量减少，将会较低教学质量。反之，教师应通过“双减”政策，让学生的作业完成更具实效性，在充足的时间以及空间的基础上，提高学生自身的综合能力，才是“双减”政策的意义所在。

一、在作业中丰富学生的体验

教师在设计英语作业时，应注重以实际角度出发，通过生活内容进行设计，不断丰富学生的课下学生的学习体验。在引导学生完成作业的过程中，能够通过生活实际的问题帮助自身得到成长。例如：在学习《It's raining》一课时，教师应能够站在实践角度设计作业，引导学生根据地图制作天气示意图，做到对天气词汇的巩固与学习，使学生设身处地的完成作业，达到教学目的。……