杨斌

摘要：数学学科具有很强的逻辑性和抽象性，对于小学生来说有一定难度。对于理论知识，学生往往感觉枯燥无味，难以产生兴趣。因此，小学数学教学应联系实际生活，融入学科核心素养的培养，让学生提高思维能力，提升数学水平。随着新课程改革的推进，教师应积极转变观念，创新课堂教学方法，重视数学学科核心素养的培养，不断提高数学教学的質量。

关键词：核心素养;小学数学;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

随着越来越多的人意识到培养核心素养的重要性，使核心素养越来越成为教育教学系统中不可或缺的一部分。小学阶段是学生学习能力和综合素养形成和发展的重要阶段，对培养学生的核心素质非常重要的作用。对此，我们应该切实采取行动开展调查分析。

一、小学数学教学中核心素养培养的重要意义

小学作为学生学习生涯的起始阶段，是打基础的关键时期。在实践教学过程中，学生不仅要深入理解和掌握基础知识内容，还应在此基础上不断延伸，锻炼自身的数学思维意识。全面渗透核心素养理念是教育发展的必然趋势，也有利于学生的全面发展。核心素养理念培养，有助于转变学生的学习思维，让学生充分认识数学知识与我们实际生活的密切联系，及其为人类生活带来的影响，引导学生逐渐形成探究、合作意识，积极开展学习活动，从而提高学习效果。如当学生在遇到问题时，应先打开思路主动思考，并尝试采用自己的方法去解决，逐渐形成良好的数学思维，正确的思维方式能促进学生的进步。……