孟凡阳

摘要：写作能力是学生应具备的基本能力之一。但现实中很多学生缺乏写作兴趣，写作言之无物。小学语文新课程标准明确指出：要从学生的生活实际出发，培养学生乐于运用祖国的语言文字动笔表达自己的思想感情。在写作教学中，应减少对学生的束缚，激发学生展开想象和幻想，引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感，培养学生的写作兴趣。小学语文教师可以采用培养学生的观察能力、利用信息技术进行趣味性导入、创造情境等激发策略，从而有效激发学生的写作兴趣，提高学生的语文学习效果。

关键词：小学语文;写作兴趣;激发策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

写作能力是学生应具备的基本能力之一。著名教育家叶圣陶先生说：“习作就是说话。为了满足生活上的需求，把自己要说的话用文字的形式表达出来。”小学语文新课程标准也明确指出：要从学生的生活实际出发，培养学生乐于运用祖国的语言文字动笔表达自己的思想感情。在写作教学中，应减少对学生的束缚，激发学生展开想象和幻想，引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感，培养学生的写作兴趣。有效激发学生的写作兴趣，提高学生的语文学习效果，小学语文教师可以采用以下三种激发策略：

一、培养学生的观察能力

观察是学生独立写作的基础，因为只有通过观察学生才能够用感官获取写作的素材，让自己写作有素材、有话可说。……