沈龙平

摘要：在当前，课程改革的逐步深入，也让更多人开始注重学生综合能力的培养与提升。想要构建一个有效的课堂教学，首先要构建一个有效的导入教学，让学生在导入教学的方式下，产生想要深入学习、探究知识的愿望，从而带动学生的兴趣发展，让学生接下来的学习中，依然能够保持对学习的热爱和动力。对此，怎样更好的构建初中物理导入教学，帮助学生提高自己的学习能力，以及快速达成教师的教学目标，本文就对初中物理导入教学的构建方式进行探讨，希望能够帮助到同行教师。

关键词：初中物理;导入教学;构建策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

在物理学习中，学生需要记忆丰富的物理概念、定理定律以及熟练操作各种实验，并且，学习物理对学生知识探究、创新想象、动手实践等能力的培养具有重要的教育意义。这就说明，物理学习对学生综合发展至关重要。但是，很多教师在选择导入手段的时候，会使用较为单一的方式，仅仅为了让学生快速记忆本节课知识，提升分数，也实现教学目标。而这样的学习体验，难以满足学生当前日益增长的学习需求，也无法刺激到学生的物理神经。因此，教师要不断改进教学方式，设计符合学生学习的导入，构建有效的导入环节，进而带动整堂的教学发展。

一、结合信息技术，创设情境导入

信息技术在各领域的飞速普及，让更多人逐渐意识到其带来的优势。物理概念具有较强的抽象性，初中阶段的学生，他们的抽象理解能力还未成熟，当面对具有抽象知识的时候，显得措手不及，会出现各种各样的问题。……