龙飞

摘要：科学教学的课程目标是提高学生的动手能力、锻炼学生的思维。所以教师应该紧扣这样的目标，将合作学习作为开展教学活动的“金钥匙”，从而凸显科学教学的学科特点，让学生真正走进科学、爱上科学。

关键词：小学四年级;科学教学;合作学习

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

小学四年级是培养学生各方面能力的关键时期，所以教师应该抓住这一关键期，并将合作学习作为提升学生全方面发展的“东风”，让学生能够乘着这股“东风”，展翅翱翔于科学知识之中，发现科学知识的神奇之处。

一、合作学习在小学四年级科学教学中应用的意义

1.有利于学生主体意识的觉醒

传统教学模式下，教师将“一人堂”作为开展教学活动的重要形式，学生长期受这样教学模式的影响，会让学生产生“为他人学习”的错误思想。所以，教师应该将合作学习作为提高学生主人翁意识的重要内容。所谓合作学习，以学生合作完成任务的学习方式，代替传统的教师讲授的教学方式。这样能够让学生更好地理解知识内容，同时在全班范围内营造良好的班级氛围。

2.有利于提高学生的动手能力

国家新出台的教育标准，将学生的动手能力与创新能力作为人才培养的标准，这就需要教师顺应时代发展潮流。但是，传统教学模式下，教师为了节约时间，提高效率，将演示法代替实验法。这样虽然能够以更加直观的方式呈现教学内容，但是却使学生丧失了动手实验的时间。……