陈东海

摘要：在整个小学数学课程教学期间，将学生数学解题本领的提升作为学科教学的核心要素，落实到实处，不仅对于学生学好数学这门课程有着极大的帮助，同时还可以有效的改变部分学生所认为的数学解题过程枯燥无趣的局面。鉴于此，在学科教学期间，需要教师从教学思维和教学手段上做出调整和改变，尽量选择更加适合现阶段学生解题需要的方式来进行授课。

关键词：小学数学;学生;解题能力;提升方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

素质教育特别强调了学生综合素养能力的培育和提升，而在小学数学学科教学当中，强化学生数学解题方面的训练，从学生数学解题能力的提升入手，选择更加合适的教学内容来指导学科教学工作的展开，能够让学生在数学课堂上的学习更具效果。然而，在传统学科教学思维的桎梏和影响下，一些教师在学科教学期间更加偏重于学生对于一些基础数学知识的学习和记忆，至于学生数学解题能力的提升则关注度不高，也很少将其作为学科教学的核心要素，为学生开发和设计一些具体的解题活动。面对此种情况，本文从三个方面来进行举例和论述，希望能够为锻炼和提升小学学生的数学解题能力提供一些方法上的指导和建议：

一、变革教学思维，诱发和启迪学生的数学解题意识

对于小学数学教师而言，锻炼和提升学生的数学解题能力，首先需要诱发和啟迪学生的数学解题意识，让学生能够在数学课堂上自发且主动的去解答一些数学习题。……