毛兰芳

摘要：在小学语文教学的过程中，阅读占有很大的比重，许多学生缺乏有效的阅读方法，导致学生阅读的效率不高。针对这一问题，教师可以开展支架式教学，在教学过程中，教师对教材要有一定的了解，针对教材内容搭建适合的框架，根据文本类型选择不同的支架，通过设计环环相扣的教学环节来提高阅读教学的效率。

关键词：支架式教学;小学语文;阅读教学效率

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-0

引言

以目前现状来看，支架式教学在语文阅读教学方面能够发挥巨大的作用，支架式教学能够为学生构建知识的概念框架，将知识内容分为几个不同的部分，循序渐进的引导学生完成学习任务。小学阶段的学生缺乏自主学习的动力，支架式教学能够引导学生通过建立学习支架来摸索有效的阅读方法。

一、探析支架式教学的落脚点

传统的教学模式对于小学语文阅读来说只能单纯的使学生掌握阅读方法，对于阅读教学效率并没有很大的提升。支架式教学能够通过将阅读分为一节一节的学习任务，使学生通过完成每一小节的学习任务来进行语文阅读。在这一背景下，支架式教学法能够为学生提供新的阅读方法，从而提升学生的阅读效率。开展支架式教学，首先要做的就是寻找支架的落脚点，只有保证语文阅读的支架落脚点是正确的，就能够找到正确的目标，根据教学目标来设计教学支架。

例如，教师在讲……