杨军

摘要：在新课程改革的背景下，素质教育作为德育教育工作者的工作重点，需要对学生良好地道德品质形成重点关注，做好立德树人的工作，务实提升育人素质，根据小学生的行为道德习惯对症下药，形成多元化的德育工作流程，及时转变教学观念，积极开展以“育人素质”为基准的小学德育教学工作。本文将探讨新背景下，小学德育工作者育人素质务实提升的几点策略，以供相关小学德育工作者借鉴和参考。

关键词：新背景;小学;德育工作;育人素质;务实提升

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

基于新课改背景的挑战和机遇，小学德育工作者如何推动育人素质的进步和发展，成为社会、学校关注的重点。结合现阶段的育人现状，小学德育工作者应当顺应时代的发展，以身作则，完善自身的育人理念和育人任务，认识到德育工作的重要性，科学开展积极有效的小学德育教育工作，使得育人素质得到务实提升。

一、遵循学生的道德行为习惯，制定适合的育人方案

小学生这个阶段的学生就像一张“白纸”，单纯善良，遇人待事都比较直接，不会隐藏自己内心的想法，所以小学德育工作者非常容易通过学生的外在行为表现，观察出他们的道德品质问题。从客观的角度来阐述，现阶段家庭条件逐渐好起来，大部分小学生在家都是娇生惯养长大的，这会使得他们有意志力较为薄弱，具有强烈的依赖性，不具备独立性，自私等多种行为习惯。……