陈明伟

摘要：对于小学语文的教学内容而言，最重要的就是不能忽视写作教学，在写作课堂上，大多数的小学生都缺乏自觉性、不积极，动不开笔，对写作的技巧不能熟练掌握。所以说，教师应还对学生的性格特点以及学习能力进行重点的关注，并且针对这些来开展写作的活动，从而强化学生的写作训练，使学生养成良好的写作习惯，提高自身写作水平和能力。

关键词：小学语文;作文指导方法;创新策略;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

学好语文是小学生积累情感经验和提高知识技能的第一步，在小学生成长阶段占比很重。特别是语文作文，是小学生受益终身的一部分。但从长期教学实践看，小学语文作文教育的教学效率依旧有待提高，如何利用课堂有效开展语文作文课程，高效利用课堂时间，是每一个语文教师应思考的问题。

一、教授学生多观察、多留心身边事物

小学生作文素材更多来自生活的点点滴滴。不脱离实际，才能把文章写得更真实感人，教师要让学生善于捕捉生活中美好的事物。生活处处皆学问，要不断观察身边的人和事，并能独立思考。同时也要让家长给予学生更多的体验生活的机会，拓宽视野和眼界，体验更多的情感，才能让作文显得真挚可贵。同时教师也要培养学生积累、总结的好习惯，当生活中发生有趣的片段时，要及时记录下来，并写上自己的随想。除此之外，教师要带领学生多出去走走，看看山川河流、田园风光，领略大自然的美好风景，激发学生的写作乐趣，积累更多的作文素材。……