叶红梅

摘要：小学语文阅读课堂开设不仅是为了丰富学生的学识，强化学生的认知能力，还是为了让学生在阅读活动中拓宽其学习视野，促使学生高效地认知社会。因此，语文老师需要重视阅读活动的开展，并且借助合作教学模式，带领学生在实践互动中感受文章阅读的魅力，以此来丰富学生的语文综合素养，锻炼学生语文专业技能，为学生全面学习和健康发展提供坚实的保障。所以说，简要阐述了小学语文阅读教学进程中运用合作学习的具体措施。

关键词：小学语文;阅读教学;合作学习

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

在小学教育教学进程中，语文学科是较为重要的教学内容，其对小学生的认知能力、表达能力、理解能力等的提升都有重要的推动作用，特别是在小学生小组合作学习过程中，优质的语文阅读教学活动不仅能够强化学生对语文知识的灵活运用，还能够拓展学生的认知，增加学生的学习热情，让学生能够自主参与到合作阅读活动中，逐步感受文章阅读的魅力。

一、确定小学语文阅读教学任务，科学地对小学生实行分组

在实际小学语文阅读教学进程中，语文老师如果想要高效地运用合作学习模式，首要任务就是需要熟知合作学习的重要教育意义，确定阅读教学任务，并且立足于学生的学习现状以及学习兴趣点设置符合学生学习和发展的阅读教学计划。而后针对学生的学习个性和学习现状科学划分合作小组，从而带领其自主地在小组中探索文章知识。……